A pesar de que cada vez hay más preocupación por la sostenibilidad, existe un gran desconocimiento de lo que significa este concepto a nivel práctico

Con esta afirmación comenzó Ricardo García Mira, profesor de Psicología Social y Ambiental de la Universidad de A Coruña y el presidente del IAPS (International Association for People-Medio ambiente Estudios), en su intervención en la mesa redonda sobre el papel de la educación ambiental en la gestión de residuos urbanos y que se enmarca en el curso promovido por la UIMP y desarrollado en Ourense. Así, el pasado 03 de Julio, Ricardo García Mira, contribuyeron con su conocimiento y experiencia enla materia. En su discurso, hizo especial énfasis en la formación ambiental como clave para promover la conducta ecológica responsable, la mejora y el desarrollo de habilidades para capacitar a los ciudadanos críticos y capaces de analizar los problemas.

También hizo mención especial de dos proyectos europeos de relevancia: LOCAW, cuyo objetivo es identificar las barreras y mejorar la conducta sostenible en el lugar de trabajo; y el glamour, que explora en las condiciones que influyen en la transición hacia formas de vida y la transformación sostenible hacia una economía verde.

El orador comenzó su discurso definiendo la sostenibilidad como “el conjunto de acciones que contribuyen al desarrollo de un sistema social y económico en equilibrio con la naturaleza”, desarrollando, entre otras, algunas de las preguntas de interés para el público y que, en cualquier caso, refiriéndose a la respuesta institucional al reto de la sostenibilidad, con conductas que los ciudadanos están dispuestos a cambiar en relación con la sostenibilidad, la participación en trayectorias de baja emisión de carbono, límites y restricciones que deben enfrentar y el papel que, en este contexto, juegan instituciones y organizaciones públicas y privadas.

Asimismo, en relación con los valores y normas en el establecimiento de trayectorias hacia la sostenibilidad, dijo que la gente pasa una parte importante de su vida laboral, siendo este un lugar donde los valores coexisten con las normas y prácticas cotidianas, en donde se manifiestan identidades y donde el comportamiento  sostenible es promovido o restringido, por lo tanto se explica por qué   la creación de métodos sofisticados, tanto la modelización cualitativa y cuantitativa está recibiendo mayor atención; con el objetivo de  comprender mejor las relaciones entre las personas y su entorno.

PROYECTOS EUROPEOS GLAMURS y LOCAW

En este escenario, García se refirió al proyecto LOCAW  (de bajo carbono en el trabajo), que tiene como objetivo proporcionar un análisis de las prácticas comunes en los lugares de trabajo, los factores que promueven o caracterizan la transición hacia modelos sostenibles de producción y consumo de la identificación y la identificación de las barreras y mejorar el comportamiento sostenible en el lugar de trabajo.

Entre las conclusiones provisionales de esta iniciativa, se alude a la importancia de las normas en la determinación de la conducta personal respetuoso del medio ambiente, la conciencia ambiental de los trabajadores, siendo inusual o cambio iniciado por ellos, y la gran distancia entre las políticas ambientales dirigidas por la organización y la percepción de empleados, un hecho que se debe, entre otros factores, a una comunicación deficiente.

Es por eso que se mostró en favor de dar prioridad dentro de las organizaciones a la creación de estructuras participativas que contribuyan al empoderamiento, la motivación y el conocimiento de  medidas ambientales.

También hizo mención al  proyecto GLAMURS, dirigido a investigar las complejas interacciones entre los determinantes económicos, sociales, culturales, políticos y la influencia tecnológica en las transiciones hacia formas de vida  sostenibles, y que cuenta con la  participación de expertos de política, economistas, ecólogos industriales, psicólogos sociales y agentes de modelado.