Líneas de investigación


Líneas de investigación en materia de psicología, educación, medio ambiente y entorno construido

FORMACIÓN

Formación de personal en materia de medio ambiente . Programación de Educación ambiental en el marco de empresas y organizaciones en general.

MEDIO AMBIENTE

El medio ambiente en el lugar de trabajo. La formación de trabajadores ambientalmente responsables.

EDUCACIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE

Propuestas de intervención educativos.

HUELLA ECOLÓGICA Y AGENDA 21

Instrumentos para la sostenibilidad en la Universidad y otras instituciones.

SEGURIDAD

La seguridad en el lugar de trabajo. Análisis psicosocial del riesgo. Estudio del comportamiento que genera riesgo. La prevención del riesgo.

CONDUCTA ECOLÓGICA RESPONSABLE

Análisis de actitudes y comportamientos ambientales. Modelos predictivos de comportamiento ambiental.

ICAPS

Elaboración y diseño de índices de calidad ambiental desde la perspectiva del ciudadano/usuario (ICAPs).

EIS Y OPINIÓN PÚBLICA

Evaluación de impacto social (EIS), como subespecialidad de la evaluación de impacto ambiental, haciendo hincapié en la evaluación del impacto de eventos relevantes y emergencias sobre la población (ej. Incendios, desastres…). Estudios generales de la opinión pública en materia de medio ambiente y sus ámbitos específicos, con especial incidencia en el conocimiento y la investigación de las representaciones sociales de problemas ambientales diversos.

CALIDAD AMBIENTAL

Evaluación de calidad ambiental. Evaluación del entorno sociofísico. De aplicación en barrios, áreas residenciales, servicios, edificios públicos, diseño ambiental de entornos urbanos.

POLÍTICA AMBIENTAL Y PARTICIPACIÓN PÚBLICA

Cooperación entre Administraciones y Centros de Investigación para la elaboración de Agendas 21 y programas de sostenibilidad local. Incluye asesoramiento y diseño de procesos de información y participación pública (Directiva Comunitaria 85/337).

SOCIO-COMUNITARIA

Psicología y Educación ambiental desde la perspectiva socio-comunitaria. Desarrollo local: El papel de los responsables gubernamentales. El papel de la Escuela. El papel de la familia.

VALORES HUMANOS

El estudio de los valores humanos y su relación con el comportamiento humano, con aplicaciones en el ámbito de la educación ambiental y la investigación de modelos explicativos de la conducta ambientalista.

ESPACIOS COTIDIANOS

Análisis de espacios cotidianos (viviendas unifamiliares).

ESPACIOS COLECTIVOS

Análisis de espacios colectivos (agrupaciones alternativas de viviendas).

LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Evaluación del desastre del “Prestige”. Análisis de procesos de información y comunicación durante la gestión del desastre. Análisis de la relevancia de dimensiones como la confianza, vulnerabilidad, la educación y la participación.

REDUCCIÓN CO2

Reducción de emisiones de dióxido de Carbono en el lugar de trabajo.

SALUD

Representaciones de la enfermedad, podología y salud.

CONSUMO SOSTENIBLE

Estudio de la publicidad, marketing, y hábitos de consumo, con especial incidencia en el ámbito universitario. Análisis de impacto de la publicidad y propuestas de intervención para reducir consumo excesivo.

ESTILOS DE VIDA SOSTENIBLE Y ECONOMÍA VERDE

El desarrollo de una base teórica y empíricamente fundamentada de los principales obstáculos y perspectivas de las transiciones a la vida sostenible y una economía verde en Europa, así como de los medios más eficaces para apoyar y acelerarlas. La investigación en este campo tratará de desarrollar la teoría sobre los determinantes de los estilos de vida sostenibles y el cambio de estilo de vida, así como el desarrollo de modelos y pruebas sobre los obstáculos y las perspectivas para la transformación hacia economías verdes y estilos de vida.

INNOVACIÓN SOCIAL

La investigación en este campo utiliza un método de investigación que fomenta la retroalimentación de los emprendedores sociales e innovadores, responsables políticos y académicos para desarrollar una teoría pertinente práctico, basado en las ideas de otras teorías de la psicología social, la teoría de la transición, la teoría de los movimientos sociales y la teoría institucional. Estudiamos cómo la innovación social puede lograr el empoderamiento y la transformación de la sociedad.


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