Marta Fernández Prieto

Marta Fernández Prieto, Doctora en Ciencias da Educación por la Universidad de Salamanca en el año 1995 y Técnico de Formación On Line, posgrado de la Universitat Oberta de Catalunya en el 2002.

Su carrera docente comienza como Becaria de Formación del Personal Investigador en la Universidad de Salamanca. Posteriormente ejerce como Profesora Asociada en la Universidad de Oviedo (Asturias) en la Facultad de Educación y Trabajo Social y, actualmente es profesora Titular de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Universidad da A Coruña en el Departamento de Pedagogía y Didáctica de la Facultad de Ciencias de la Educación.

En la actualidad su labor investigadora se centra tanto en la participación en proyectos de investigación relacionados con el e-Learning, la Innovación Educativa y los nuevos espacios de participación comunitaria, como en la organización de eventos científicos dedicados al campo de las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo desde las diversas redes y grupos de investigación sobre Tecnología Educativa.

Sus publicaciones derivan en reflexiones teóricas acerca de la sociedad del conocimiento y su influencia en la comunidad educativa haciendo referencia a nuevas formas de colaboración, cooperación y desarrollo de proyectos innovadores con TIC y en la utilización y el planteamiento de éstas por los docentes y formadores en el proceso de enseñanza y aprendizaje en aulas y centros. Actualmente sus líneas de investigación abarcan tres ámbitos específicos como son la Innovación Educativa, Redes y Comunidades de Aprendizaje con TIC; la utilización de Herramientas virtuales para la formación, la enseñanza y aprendizaje, y por último los Entornos virtuales y personales de Aprendizaje: e-learning, LMS (Learning Managemnent System) MOOC ( Massive Online Open Courses), VLE (Virtual Learning Enviroments),PLE (Personal Learning Enviroments), entre otros.

Publicaciones

  • Fernández Prieto, M. (2014). TIC para el desarrollo de la competencia Tecnológica de los docentes: más allá de la alfabetización. Actas Virtual USATIC 2014, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC: Red Interdisciplinar de Innovación e Investigación Educativa en Entornos  uLearning en Educación Superior (Red EuLES), Universidad de Zaragoza, 23-27
  • Fernández Prieto, M.  (2013). Herramientas TIC para el desarrollo de la competencia tecnológica en los profesores universitarios de educación Primaria: una experiencia a través de entornos y herramientas virtuales para proyectos educativos. Actas del I Congreso Internacional sobre Conocimiento, Tecnologías y Enseñanza. Políticas y Prácticas Universitarias. Santiago de Compostela.
  • Fernández Prieto, M. (2012). Wikis y herramientas virtuales para el desarrollo de contenidos TIC en proyectos educativos innovadores. Una experiencia en la formación universitaria del maestro de educación Primaria. Actas del I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Práxis Educativa. INNOVAGOGÍA.
  • Fernández Prieto, M., Gromaz Campos, M.; M Bermejo Paradela, M.; Fernández Morante, C.; Cebreiro López; B. & Doval Ruiz, M.I. (2008). Observatorio Galego de e-learning: O estado do e-learning na universidade Galega.  Revista Galega do Ensino. 41, 108-111 ☆ leer online
  • Fernández Prieto, M.,Gromaz Campos, M.; Bermejo Paradela, M.; Fernández Morante, C.; Cebreiro López; B. & Doval Ruiz, M.I. (2007). La utilización de las TIC en las universidades gallegas por el personal docente e investigador. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado. Vol. 11, 1. Granada ☆ leer online
  • Fernández Prieto, M.; Fueyo, A.; Area, M.; Barroso, J.; Cabero, J.; Castro, F.; Fernández, L.; González; C.; Gutierrez, A.; Imbernón, F.; Lareki, A.; Monzón, J.; Nafría, E.; Parellada, J.; Laura Rayón, L.; Román, P.; Salazar, J.; Sanmartín, A. & Vazquez, A. (2007). Estudio del equipamiento, organización y utilización de las Nuevas Tecnologías hecha por el profesorado de universidades presenciales de España. Discusión y sugerencias profesionales. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Nº 58 (21,1),  111- 126. Aragón, Universidad de Zaragoza ☆ leer online
  • Fernández Prieto, M., Gromaz Campos, M.; Bermejo Paradela, M.; Fernández Morante, C.; Cebreiro López; B. & Doval Ruiz, M.I. (2007). Observatorio Gallego de e-learning: metodología, técnicas e instrumentos. RIED: Revista iberoamericana de educación a distancia .  Vol 10, 1, 101-118. Ecuador ☆ leer online
  • Fernández Prieto, M., Gromaz Campos, M.; Bermejo Paradela, M.; Fernández Morante, C.; Cebreiro López; B. & Doval Ruiz, M.I. (2007). Observatorio Gallego de e-learning: metodología, técnicas e instrumentos. RIED: Revista iberoamericana de educación a distancia .  Vol 10, 1, 101-118. Ecuador ☆ leer online
  • Fernández Prieto, M. Fernández Prieto, M.,Gromaz Campos, M.; M Bermejo Paradela, M.; Fernández Morante, C.; Cebreiro López; B. & Doval Ruiz, M.I.(2006). La Red Gallega de e-learning: Una iniciativa del Observatorio gallego de e-learning. Quaderns Digitals, 42 ☆ leer online
  • Fernández Prieto, M. y  Digón Regueiro, P. (2006). Nuestra experiencia en la docencia de la asignatura de Nuevas Tecnología aplicadas a la Educación dentro de los grupos de calidad de la Universidad de Coruña. Algunas limitaciones para el uso de las plataformas. Revista electrónica RELATEC. Vol.5,2 , 1-10. Extremadura ☆ leer online
  • Fernández Prieto, M.  (2003). Tecnología Educativa: Plataformas de teleformación y entornos de aprendizaje virtual. Revista Galego portuguesa de psicología e educación. Revista de estudios e investigación en psicología y educación. 10, 153-158 ☆ leer online
  • Fernández Prieto, M., Gromaz Campos, M.; Bermejo Paradela, M.; Fernández Morante, C.; Cebreiro López; B. & Doval Ruiz, M.I.; (2007). Observatorio Galego do e-Learning. En J.M. Cid Fernández y J. Rodríguez Rodríguez. (Coord.). A fenda dixital e as súas implicacións educativas. 387-397. ISBN 978-84-611-6458-5
  • Santiago de Compostela.
  • Fernández Prieto, M. (2002). La nueva arquitectura para el aprendizaje on line. Nuevas culturas educativas?. En P. Pernas Morado y M.I. Doval Ruiz M.I. (Eds.) (2002): Novas tecnoloxías e innovación educativa en Galicia. Atomos e bits na mellora dos procesos de ensino-aprendizaxe.  57-66. ISBN: 84-9750-124-1 Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Santiago de Compostela.
  • Fernández Prieto, M . ; Gewerc Barujel, A. y Pernas Morado, E. (2000). Nuevas tecnologías en la enseñanza universitaria. Transformando una videoconferencia en una experiencia colaborativa entre universidades. En Carlos Rosales (Coord.) Innovación en la Universidad. 305-315. ISBN 84-699-2790-6
  • Fernández Prieto, M.; Rodríguez Malmierca, M.J.; Gromaz Campos, M. ; García Tobío, J.; López Cebreiro, B.; Fernández Morante, C.; Doval Ruiz, M.I.; Bermejo Paradela, M.; Veloso Espiñeira, M.; Santorio Cuartero, C. (2007). Estado do e-learning en Galicia. Análise na universidade e empresa en 2006. Dirección Xeral de I + D. Xunta de Galicia. Centro de supercomputación de Galicia (CESGA). ISBN. 978-84-690-4560-2
  • Fernández Prieto, M.,Gromaz Campos, M.; M Bermejo Paradela, M.; Fernández Morante, C.; Cebreiro López; B.;Doval Ruiz, M.I.; (2006) Estado do e-learning en Galicia. Análise na universidade e empresa, Fundación Centro de Supercomputación de Galicia (CESGA) Santiago de Compostela. ISBN ☆ leer online
  • Fernández Prieto, M. (2015). Los nuevos centros educativos. Nuevos espacios para la enseñanza y el aprendizaje innovador. Actas “Virtual USATIC 2015, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC”: Red Interdisciplinar de Innovación e Investigación Educativa en Entornos uLearning en Educación Superior (Red EuLES), Universidad de Zaragoza, 23-27
  • Fernández Prieto, M. (2015). Nuevas propuestas y sugerencias para el análisis de los centros y el papel de las TIC en el Practicum. Actas XIII Symposium Internacional sobre el Practicum y las practicas externas. Pontevedra. Universidad de Vigo
  • Fernández Prieto, M. (2011). Replanteando la formación en competencias y capacidades de los docentes en el uso de las TIC. Actas del Congreso Internacional sobre Usos y Buenas Prácticas con TIC. Málaga ☆ leer online
  • Fernández Prieto, M. (2008). Accesibilidade a sociedade do coñecimiento. II Congreso Ibérico. A fenda Dixital: as TIC entre a escola e a comunidade. Congreso Internacional no UE. Santiago de Compostela, Galicia, España
  • Fernández Prieto, M. y Digón Regueiro, P.(2009). La programación infantil y juvenil en la Televisión Mejorada. Revista de Innovación Educativa. 19, 51-57. Servicio de Publicaciones e Intercambio Científico de la Universidad de Santiago de Compostela ☆ leer online
  • Fernández Prieto, M. (2001). Tecnología, Educación y Psicopedagogía. Implicaciones mutuas.  Libro de Actas del VI Congreso Galaico-Portugués de Psicopedagogía. 273- 280. Centro de Estudios en Educacao e Psicoloxía. Universidad de Minho, Portugal ☆ leer onlin
  • Fernández Prieto, M. (2000). Apuntes sobre democracia virtual. Reflexiones para educadores. Quaderns Digitals. 20 (Julio-Agosto) ☆ leer online
  • Fernández Prieto, M. (2000).El potencial comunicativo de las nuevas tecnologías. Nuevas posibilidades para la comunicación educativa?. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 15, 23-28 Sevilla ☆ leer online

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